ВІТАЮ СВОЮ КОЛЕГУ 

ШКЕЛЬ НАТАЛІЮ ЛЕОНІДІВНУ 

з перемогою у конкурсі 

"Учитель року - 2016"

БАЖАЮ ТОБІ ТВОРЧИХ ЗЛЕТІВ!!!

Цей сніг, як сон, прийшов - розтане 

Здимить і хмару перейде... Весна. 

Село лежить в тумані. 

Голодний рік, голодний день. 

Іде - не йде, повзе по мертвих, 

Й хвалити Бога - хоч повзе.

Весняний дух живий - нестерпний

До сонця зводить все живе.

Й воно і молиться, і плаче.

Й радіє сонцю і воді.

Якби він знав, коли б побачив -

Сини ростуть на лободі.

Сини Радянської держави!..

Та знає вождь, усе він зна...

У вус всміхається лукаво:

В Москві весна. Його весна!

В селі весна повзе на ліктях,

Повзе по мертвих і живих.

В долині сонце ловлять діти,

Що дзвінко капає із стріх.

І п'ють опухлими вустами

Оту живицю молоду.

їм жить і жить, та над полями

Знов ворон каркає біду.

Забрали тих, хто із комори

Пашню останню вимітав,

Хто ще активним був учора, -

Сьогодні ворогом ставав!

Голодний рік! Жорстокий світе.

Дай хоч надію для живих.

Весна. І сонце ловлять діти.

Що дзвінко скапує із стріх.

"ФРАНКОВА  КРИНИЦЯ"

У 2016 році відзначатимемо два знаменні ювілеї, пов’язані з життям Івана Франка: 28 травня виповниться 100 років з дня його смерті,  а в серпні – 160 років від дня народження.

У стінах КЗ "Веселывська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1"  відбувся виховний захід з цієї нагоди

Франко — це провідник ХІХ ст. Франко — це символ поступу в Галичині. Він майже не знав переписування. Був першим і єдиним у Галичині, хто утримувався з власного пера. Як каже Ярослав Грицак, "Франка можна читати все життя і мало буде”.

"КРОКИ ДО ПОРОЗУМІННЯ"

В умовах військово-політичного конфлікту на Донбасі  і вкрай напруженої складної соціокультурної ситуації та інформаційної війни у районах, що межують із зоною конфлікту, постала необхідність навчати учнів сучасних інструментів критичного мислення і комунікації. І тому з наступного 2016-2017 н. р. буде введено курс «КРОКИ ДО ПОРОЗУМІННЯ» для учнів 10-11-х класів.

Завданням курсу є:

Ø розвинути в учнів готовність до ефективного спілкування в повсякденному житті;

Ø формувати досвід толерантного спілкування з батьками, однолітками та вчителями;

Ø розвинути вміння застосовувати моделі неконфліктної поведінки, визначати власну позицію, оцінувати  власну поведінку та поведінку інших людей;

Ø формувати уміння виявляти інформаційні та комунікативні маніпуляції , відбирати достовірну інформацію із ЗМІ.

Результатом курсу є не засвоєння фактів,  понять або чужих думок, а вироблення в учнів уміння критично мислити, висловлювати і обґрунтовувати власні думки, оцінки, будувати конструктивні стосунки з оточуючими і співпрацювати.

Програмований курс розрахований на 17 годин. Зміст програми складається із 4 основний розділів і резервних уроків.

Структура та зміст програми
РОЗДІЛ І: крок перший. «СПІЛКУЙСЯ!»	Ø Як спілкуватись ефективно? Ø Як зрозуміти іншу людину і навчитись    говорити «НІ!» Ø Як поводитись в конфліктній ситуації.
РОЗДІЛ ІІ: крок другий. «ВРАХОВУЙ РІЗНОМАНІТНІСТЬ!»	Ø Чому різноманітність – це ресурс. Ø Як стереотипи впливають на наше життя? Ø Як поєднати роз’єднанні громади?
РОЗДІЛ ІІІ: крок третій. «ОТРИМУЙ ДОСТОВІРНУ ІНФОРМАЦІЮ»	Ø Чи варто  дути поінформованою людиною? Ø Як відрізнити факти від думок? Ø Як розпізнати маніпуляцію?
РОЗДІЛ ІV: крок четвертий. «ОБГОВОРЮЙ!»	Ø Що таке аргументована позиція? Ø Що таке дискусія? Ø Як читати у пошуках аргументів? Ø Що таке дебати?

Структура кожної частини  передбачає відповідне наповнення і методи. Спеціальні прийоми розвитку вмінь ефективного спілкування,толерантної поведінки.

Програма передбачає використання навчального посібника для учнів «Кроки до порозуміння», спеціально підготовленого для викладання цьог